Der Deutschunterricht vermittelt in erster Linie berufliche Kommunikationsfähigkeit. Diese umfasst schriftliche und mündliche Kompetenzen. Dabei werden die Neigungen und besonderen Begabungen der Auszubildenden unter Berücksichtigung der berufsspezifischen Erfordernisse des Goldschmiedeberufes gefördert.
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Der Unterricht konzentriert sich in der Regel auf zwei Schwerpunkte. Eher praxisorientierte Kompetenzen werden z.B. durch Beschreibungen (von Materialien, Gegenständen und Verfahren); Berichte und generelles Üben und Reflektieren der Sprache im Beruf erworben. |
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Beide Unterrichtsschwerpunkte berücksichtigen die kreativen Neigungen der Auszubildenden wo immer möglich. In Projekten sind bisher u. a. eine Zeitungsseite, eine Radiosendung und ein Kalender entstanden.
Die Unterrichtsformen lassen Einzelleistungen und Projekt- oder andere Gemeinschaftsarbeiten zu. Sie vermitteln Teamfähigkeit und ermöglichen Selbstreflexion.
